PARS- Projekt zur Unterrichtsentwicklung mit der Uni Dortmund

Zurzeit nehmen wir als eine von 50 Schulen des Landes NRW an einer Längsschnittstudie des Instituts für Schulentwicklungs-
forschung (IFS) der Technischen Universität Dortmund teil.
Am 24.11.09 haben unsere Klassen 5a und 9b zum ersten Mal in einem mehrstündigen Test Aufgabenserien aus dem Bereich Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften bearbeitet. Die Aufgabentypen sind mit Aufgaben aus der Pisa-Studie und anderen Lernstandstests vergleichbar.
Die Besonderheit liegt darin, dass die Schülerinnen und Schüler der beiden Klassen in den folgenden Jahren wieder getestet werden. Der letzte Test fand Ende November 2011 statt. Damit lässt sich erstmals eine genaue Aussage über den Zusammenhang von Lernbedingungen und Leistungsentwicklung treffen. Selbstverständlich wird im Rahmen der Auswertung auf Anonymität größter Wert gelegt.
Die Ergebnisse der Gesamtstudie werden wissenschaftlich ausgewertet, die Teilergebnisse zu unseren beiden Klassen sollen in die Unterrichtsentwicklung unserer Schule einfließen.